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加会社×被会社

窮鼠猫を噛む

無題




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小麦粉は味気ないね。不味くはないけど飽きる。
























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無題




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「発明」ではなく「判断」。























無題




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科目の数は応用の方が多くても、使われる回数は四則演算の方が圧倒的に多いんですよ。

「学力」というカリキュラム上では、高度で複雑な応用を知ってる方が箔が付きます。
それだけ先の課程にあることを意味しますので。
しかし、それぞれの概念の価値自体は実はよく使う基本の方が遥かに高い。

そういう教え方をしないから「学校で勉強することは実際には使わない」なんて言われるんです。



















無題

https://trilltrill.jp/articles/4138395



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ぶっちゃけ、たぶん演技だと分かる。

その場でキレて言い合いになると、人間て言いたいことうまくまとめて喋れないんだよね。
このやり取り、文字起こししてもそんなに不自然なこと言ってないでしょ。
そこが不自然なの。

一応、止めはするかもしれないけど。


















無題




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全てをカネ基準でしか見れないから他人と同じことしかできないんだよ。























無題

https://trilltrill.jp/articles/4147290



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二行目を読むまでハラハラする。






















無題




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実際、最高のオチを思いついてご満悦だったという逸話があります。























無題

https://trilltrill.jp/articles/4108815



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「これが躾なので」と最初に言えばそれで済んだのでは。

この調子だと子供の躾もいつかしくじりそう。




















無題




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会社を弁護することは「勉強以外のものさし」を否定することに他ならない。






















無題




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日本の農業の採算性が悪いのはアイランドエフェクト。

今の生産体制のまま生産量増やしても今度は生産者が苦しくなる。

末端価格を上げずに生産者の利益を担保する仕組みを考えなきゃいけない。




















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